📌 Бүгін мектебімізде «Дені сау ұрпақ» тақырыбында ата-аналарға арналған ақпараттық кездесу өтті. Кездесу барысында балаларды ерте жастан дамыту жолдары мен денсаулықты сақтау шаралары талқыланды. Мамандар ата-аналарға пайдалы кеңестер беріп, салауатты өмір салтының бала болашағы үшін маңызына тоқталды. 👨‍👩‍👧‍👦 Шара ата-аналарға бағыт-бағдар беріп, баланың жан-жақты дамуына ықпал етті. #ДеніСауҰрпақ #АтаАнаменКездесу #СалауаттыӨмір #МектепІсШарасы

№205 ЖББ мектептің бастауыш буынында оқитын 1”Г”, 3” Б” сыныбының оқушыларымен Орталықтандырылған кітапхана жүйесінің №44 филиалына экскурсия жасалынды. Экскурсия барысында балалар қызықты кітаптармен танысып, балалардың кітапхана туралы ой- өрістері дами түсті.Кітап оқуға құштарлықтары жаңа леппен ашылды. 

Семинар: «Отбасы – тәрбиенің алт ын бесігі» Мектебімізде психологтардың ұйымдастыруымен «Отбасы – тәрбиенің алтын бесігі» тақырыбында семинар өткізілді. Семинардың мақсаты – отбасы құндылықтарын дәріптеу, ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасты нығайту, отбасындағы тәрбиенің маңыздылығын түсіндіру. Іс-шара барысында мамандар ата-аналарға психологиялық кеңестер беріп, тәрбиенің түрлі тәсілдері мен әдістерін талқылады. Сонымен қатар, ата-аналар өз тәжірибелерімен бөлісіп, пікір алмасты.

🛑 Жат ағымдар – экстремизмнің қаупі 🛑 Жастардың санасын улайтын жат ағымдар қоғамға үлкен қауіп төндіреді. Олар: ✔ ұлттық құндылықтарымызға қарсы шығады; ✔ білімсіздікті пайдаланады; ✔ алдаушылықпен өз қатарына тартады. ⚠️ Сондықтан әрбір жас: Дін туралы ақпаратты тек ресми дереккөзден алуы, Сала мамандары мен ұстаздардың кеңесіне жүгінуі қажет. 👉 Еліміздің болашағы – салауатты ойлайтын, бейбіт өмірді бағалайтын жастардың қолында! 🇰🇿 #ЖатАғым #ЭкстремизмгеЖолЖоқ #БейбітЕл

Мектебіміздің педагог кәсіби бағдар беруші маманы Алпысбаев Адлет Мухтарович аптаның әр дүйсенбі және сейсенбі күндері кәсіби бағдар беру бойынша ата-аналар мен оқушыларды қабылдайды. Қабылдау барысы келесідей кезеңдерден тұрады: - Ата-ана мен оқушы 3 реттік кеңестен өтеді - 1 ші кеңесте MBTI және Гарднер тесттері арқылы оқушы қабілеті анықталады - 2 ші кезеңде Оқушыға сәйкес келетін мамандықтар тізімін ұсыну - 3 ші кезеңде Оқушының таңдауы бойынша мамандығына сәйкес келетін ЖОО немесе